Οι Ακαδημίες Εκπαιδευτικών Στοχεύουν Σε Μια Ολιστική Συμπερίληψη Στην Εκπαίδευση

Το TUTOR στοχεύει στη δημιουργία συνεργασιών μεταξύ παρόχων εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών για τη δημιουργία Ακαδημιών Εκπαιδευτικών που θα αναπτύξουν μια ευρωπαϊκή και διεθνή προοπτική για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών.

Οι κύριοι στόχοι

Βελτίωση

Να βελτιώσουμε τις πολιτικές και τις πρακτικές για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών στην Ευρώπη

Καθορισμός

Να καθορίσουμε μια προοδευτική στρατηγική για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ενίσχυση

Να ενισχύσουμε την ευρωπαϊκή διάσταση και διεθνοποίηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών μέσω καινοτόμου και πρακτικής συνεργασίας

Ενίσχυση

Να ενισχύσουμε την ολιστική συμπερίληψη στο μαθησιακό περιβάλλον καλύπτοντας όλες τις παραμέτρους όπως την ανοχή, την απουσία διάκρισης και την προσαρμοστικότητα

Αξιολόγηση

Να αξιολογήσουμε τις σημερινές και μελλοντικές αναντιστοιχίες δεξιοτήτων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού

Προώθηση

Να προωθήσουμε ευρέως όλα τα αποτελέσματα του έργου και να τα διατηρήσουμε ακόμη και μετά το κλείσιμο του έργου

Προσέγγιση Συμμετοχικότητας του Έργου TUTOR​

Μαθητές από την ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητα

Μαθητές με μεταναστευτικό/προσφυγικό υπόβαθρο

Μαθητές που αντιμετωπίζουν κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες

Το έργο TUTOR εξετάζει τις πτυχές των ομάδων-στόχων από μια διαθεματική προσέγγιση.

Ομάδα-στόχος 1

Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,
που προέρχονται από τις 4 κύριες χώρες υλοποίησης (Ελλάδα, Ιρλανδία, Αυστρία, Τουρκία) και επιθυμούν να επικαιροποιήσουν τις δεξιότητές τους. Η ομάδα-στόχος 1 αποτελείται από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των οποίων οι δεξιότητες σχετικά με το θέμα της συμπερίληψης για μαθητές που βιώνουν διακρίσεις λόγω της ταυτότητας φύλου, του σεξουαλικού προσανατολισμού, του μεταναστευτικού ή προσφυγικού τους υπόβαθρου και της κοινωνικοοικονομικής τους κατάστασης.

Ομάδες-Στόχοι

Ομάδα-στόχος 2

Μαθητές που αυτοπροσδιορίζονται ως ΛΟΑΤΚΙ+, μαθητές με μεταναστευτικό/προσφυγικό υπόβαθρο και μαθητες που αντιμετωπίζουν κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες. Αυτή η ομάδα-στόχος αποτελείται από μαθητές που βιώνουν διακρίσεις λόγω του αυτοπροσδιορισμού τους με μία ή περισσότερες ταυτότητες που θεωρούνται περιθωριοποιημένες (μαθητής ΛΟΑΤΚΙ+, μαθητής που αυτοπροσδιορίζεται με πολλαπλές περιθωριοποιημένες κατηγορίες).

Ομάδα-στόχος 3

Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής.
Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής που εργάζονται σε υπουργεία, τοπικές και περιφερειακές αρχές, φορείς της ΕΕ και άλλους επίσημους ενδιαφερόμενους φορείς με τη δυνατότητα να επηρεάζουν τις πολιτικές και επιθυμούν να προβούν σε αλλαγές σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο προς την κατεύθυνση της δημιουργίας συμπεριληπτικών μαθησιακών εμπειριών χωρίς αποκλεισμούς.

Σύνοψη των αναμενόμενων αποτελεσμάτων

T

Κύρια
αποτελέσματα

Το έργο TUTOR σε νούμερα

Χρόνια
0
Χώρες
0
Εταίροι
0

Νέα & Ανακοινώσεις

Ακολουθήστε μας στα Social Media

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.